15 Mai Girls STEAM'ING Ahead : Les équipes mondiales de robotique pour filles de FIRST ouvrent la voie à l'autonomisation de leurs communautés.
Dans un monde où la technologie progresse rapidement, il est impératif que les jeunes soient dotés des compétences nécessaires pour réussir dans les domaines des STIM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques). Telle est la mission de FIRST Global, une organisation à but non lucratif qui vise à inspirer la prochaine génération de leaders dans le domaine des STIM en réunissant des étudiants du monde entier pour qu'ils s'attaquent à un problème mondial. Pour de nombreux participants, le FIRST Global Challenge n'est que le début d'un voyage qui dure toute une vie.
L'une des valeurs clés de FIRST Global encourage la diversité et l'inclusion. En 2022, 53 équipes étaient à majorité féminine, dont 7 composées uniquement de filles. Pour ces étudiants, il ne s'agit pas seulement de robotique.
"Ce qui est incroyable, c'est que la FIRST L'expérience mondiale est la marque qu'elle laisse sur les étudiants", a déclaré un membre de l'équipe chilienne. "Elle leur enseigne de nombreux aspects qui sont utilisés tous les jours, tels que le travail d'équipe, la résolution de problèmes, l'expression de ses idées, etc. Cette expérience m'a montré tout ce dont je suis capable et que je peux vraiment faire plus que ce que j'imaginais.
Élargir l'accès des filles du monde entier à l'enseignement des sciences, de la technologie et de l'ingénierie (STEM), FIRST Global travaille avec des partenaires tels que la Fondation Rockefeller.
Après l'événement de 2022, les équipes des Comores, du Chili, de l'Ouganda et du Ghana - toutes parrainées par la Fondation Rockefeller - ont été inspirées pour créer des initiatives communautaires afin de transmettre leurs connaissances et d'autonomiser davantage de filles grâce aux STIM.
Deux filles évaluent une carte dans le cadre du camp d'entraînement organisé par l'équipe des Comores.
L'équipe des Comores a créé un programme de six mois appelé "Girls STEAM'ING" pour montrer aux filles de tout le pays qu'elles peuvent elles aussi s'asseoir à la table STEAM. Le programme a débuté avec 27 élèves de cinq écoles situées dans des villages isolés, qui ont participé à un camp d'entraînement de cinq jours avec des cours de leadership, d'ingénierie, de programmation scratch et de nutrition. Les participants ont déclaré avoir beaucoup apprécié le travail d'équipe et la possibilité d'expérimenter les concepts appris, ce qui n'est pas courant dans le système scolaire. Les participants sont ensuite retournés dans leurs écoles avec l'idée de créer des clubs STEAM, d'enseigner à leurs camarades de classe les différentes compétences qu'ils ont acquises et de participer à d'autres défis et au mentorat offert par l'équipe des Comores, y compris une exposition et une compétition finales qui auront lieu au cours de l'été. L'initiative a retenu l'attention du ministère de l'éducation, qui a invité l'équipe à soumettre une proposition de soutien pour la suite des opérations.
Pendant ce temps, l'équipe chilienne a créé un camp d'entraînement en robotique d'une semaine pour 21 filles, qui a couvert l'électronique, la programmation, la fabrication et s'est terminé par une petite compétition au cours de laquelle les filles ont mis leur travail en pratique.
L'équipe ougandaise a organisé un camp d'entraînement de 5 jours intitulé "You Can Build a Robot" (Vous pouvez construire un robot) auquel ont participé 20 personnes. Les filles ont appris à construire et à coder un robot, puis ont été confrontées à des défis dans les domaines de la santé, de l'environnement et du changement climatique et ont été chargées de construire des robots pour y répondre. Toutes les élèves ont attribué 5 étoiles au programme et se sont montrées plus intéressées par les études en STEM après leur participation.
Une équipe participant à la Les filles de l'infini dans l'espace organisé par l'équipe du Ghana.
"Je suis très reconnaissante de cette opportunité et je sais qu'en sortant d'ici, je ne suis pas la même personne que celle qui a franchi ces portes il y a quelques jours", a déclaré l'une des participantes. "Ce programme m'a aidé à sortir des sentiers battus et à apprendre à résoudre des problèmes.
Au Ghana, l'équipe a accueilli le Les filles de l'infini dans l'espace projet inspiré par 2021 FIRST Défi mondial du prototype CubeSat. Avec 37 écoles et plus de 110 filles, les participants ont appris, puis conçu, programmé, construit et lancé des prototypes de CubeSat dans la basse atmosphère.
Chacun de ces programmes a impliqué FIRST Global en tant que mentors, soulignant l'importance de l'apprentissage entre pairs et du mentorat dans l'enseignement des STIM. Ils n'ont pas seulement enseigné des compétences précieuses, mais ont également développé la confiance et le leadership des jeunes femmes qui ont participé.
Investir dans la jeunesse, en particulier dans les filles, par le biais de l'enseignement des STIM est crucial pour l'avenir de notre monde. En encourageant les jeunes filles à poursuivre des études dans les domaines des STIM, nous pouvons créer une industrie plus diversifiée et plus inclusive, mieux équipée pour résoudre les problèmes complexes de l'avenir. FIRST Global est à l'avant-garde de cette mission et, avec le soutien de la Fondation Rockefeller, les équipes composées uniquement de filles qui ont créé ces initiatives communautaires sont des exemples inspirants de l'impact que l'on peut avoir au niveau local.
